domingo, 31 de julio de 2011
Ampliado
sábado, 30 de julio de 2011
Documentos de interés
viernes, 29 de julio de 2011
Resultados Ampliado Estudiantil 29 de Julio
ACUERDO SOCIAL
1.- Aprobación de Contenidos "Acuerdo Social". Producto de la discusión desarrollada en el Ampliado, se procede a discutir y sancionar el contenido del documento.
Si = 12votos
No = 15 votos
Abs = 12 votos
Votacion mesa: Pdte: Abs
Sectretario Gral: Abs
Erick: Abs
Por lo tanto, USACH se abstiene en este punto
2.- Producto de que se tiene un rechazo generalizado a la forma por la cual se elaboró y presento el documento de "Acuerdo Social", se resuelve si SE VETA a los responsables:
Si = 23 votos
No = 8 votos
Abs = 11 votos
Pdte: Si
Sec Gral: Abs
F: Si
Erick: Si
Luis: No
Por lo tanto, USACH aprueba vetar a los responsables
3.- En el caso que la pregunta nº2 es afirmativa, se procede a sancionar a QUIENES SE VETAN:
- Mesa Ejecutiva en su totalidad : 14
- Zonal Metropolitano - Femae: 6
- Abs: 19
Por lo tanto, USACH se abstiene de esta votacion
INGRESO DE CARABINEROS AL CAMPUS
4.- Se permite el ingreso de Carabineros al Campus Universitario. Producto de la discusión desarrollada en los ampliados anteriores, se pasa a resolver nuestra posición como estamento ante el ingreso de carabineros en los días de movilización.
Si = 0 %
No = 84.7 %
Abs = 11.4%
Por lo tanto, USACH no permitirá el ingreso de Carabineros al Campus
EVALUACIÓN MOVILIZACIONES
5.- Movilizarse:
Si = 39 votos
No = 0 votos
Abs = 4 votos
Mesa: SI (
6.- En el caso que la votación nº 5 es positiva. Se pasa a resolver la forma de movilizarse:
- Toma = 3 votos
- Paro Indefinido = 32 votos
- Calendario de Movilizaciones = 4 votos
-Abs = 4 votos
Por lo tanto, USACH sigue en paro Indefinido.
Declaración CRUCH
DECLARACION DE CONCEPCION
28 DE JULIO, 2011
1. Los Rectores del CRUCH tenemos la convicción que el fortalecimiento de la educación superior pública es un objetivo prioritario que convoca al país, y que requiere la más amplia y plural participación de todas nuestras comunidades.
2. En nuestra calidad de rectores de las 25 instituciones que integran el Consejo de Rectores, convocamos a los estudiantes de nuestras universidades a trabajar en torno a los puntos convergentes ya concordados con la CONFECH, y a normalizar las actividades académicas, para no dañar nuestras instituciones y preservar el apoyo ciudadano a las legítimas demandas que ha expresado el movimiento estudiantil, sin poner en riesgo la conclusión del semestre y año académico.
3. El Consejo de Rectores considera que normalizar las actividades académicas es plenamente compatible con las acciones de movilización de las comunidades universitarias. Quienes suscribimos este llamado, comprometemos nuestra voluntad para establecer condiciones que aseguren horarios protegidos, espacios abiertos de reflexión y reprogramaciones académicas que permitan una amplia participación de todos los estudiantes, académicos y funcionarios.
4. En relación con el acuerdo CONFECH – CRUCH, el Consejo de Rectores seguirá promoviendo ante los organismos públicos y de representación política del país, la necesidad de alcanzar un acuerdo con participación y representación de las comunidades universitarias para garantizar la concreción de los avances ya alcanzados.
CONSEJO DE RECTORES DE LAS UNIVERSIDADES CHILENAS
jueves, 28 de julio de 2011
miércoles, 27 de julio de 2011
Documentos
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2.- Acuerdo Social: es un documento que no esta finalzado y tiene por objeto ser nutrido por las mismas universidades. Por ende, llamamos a que puedan verlo y dar las observaciones correspondientes.
Información
Junto con saludar cordialmente, por medio de la presente, me permito hacer llegar documento que informa respecto al procedimiento que deben seguir los estudiantes en caso que realicen alguna suspensión de estudios , retiro temporal o postergación y tengan Becas de arancel MINEDUC.
Se hace relevante hacer llegar esta documentación, ya que la institución Ministerial ha establecido desde el año 2008 en su reglamentación este procedimiento, el cual contempla plazos y antecedentes que debe hacer llegar el estudiante para que la causal de congelamiento de la beca sea aprobada y de esta forma mantener el beneficio de arancel.
El procedimiento contempla :
1. 1.- Presentación de retiro temporal, congelamiento o Postergación en Registro Curricular de Facultad.
2. 2.- Una vez autorizado retiro temporal presentarse en finanzas y solicitar informe de deuda semestral, que indica total de días que ha estado en la Universidad como alumno regular durante el semestre. Con este documento el estudiante evalúa la utilización de la beca para cancelar el arancel.
3. 3.- Presentación de aceptación de Retiro temporal, Informe de Finanzas y documentos que acrediten causal del retiro temporal con la profesional Asistente Social de su Facultad , carrera o Programa. Estudiante “debe” firmar un formulario en que solicita el congelamiento de la beca
4. 4.- Resultados de suspensión. De acuerdo a lo presentado por el estudiante, lo cual es enviado a MINEDUC, la entidad estatal aprueba o rechaza la suspensión.
El plazo para presentar suspensiones de becas correspondientes al año 2011 , es el 30 de septiembre.
Agradezco vuestra ayuda publicando esta información en todos los medios de comunicación que ustedes posean. Cabe indicar que el procedimiento existe desde el año 2008 y se encuentra publicada en la pag web del MINEDUC www.becasycreditos.cl sección Información renovante "Suspensión o Congelación de Beneficio". Los estudiantes que han realizado retiros temporales o congelamientos durante estos años han presentado antecedentes,sin embargo, hemos recibido múltiples consultas de estudiantes respecto a el procedimiento por lo que se hizo necesario solicitar a todos los actores involucrados la publicación de la información.
Considerando que la no realización de este procedimiento podría significar la pérdida del beneficio, es que reiteramos vuestro apoyo para dar a conocer esta información.
Esperando una buena acogida, saluda cordialmente
--
Marcela Campusano Astorga
Asistente Social
Coordinadora Area de Beneficios y Asistencia Estudiantil
Dirección de Apoyo al Estudiante
Universidad de Santiago de Chile
email: marcela.campusano@usach.cl
Teléfono 7181913
martes, 26 de julio de 2011
Declaración Rector
A casi a nueve semanas del inicio de las movilizaciones estudiantiles que han puesto de manera inédita en la agenda política y en la opinión pública los problemas de la educación superior del país, es el momento de participar de manera conjunta y coordinada en el debate y discusión sobre las reformas que el sistema nacional de educación superior requiere.
A la fecha, el movimiento estudiantil ha conseguido avances significativos respecto de sus demandas; entre otras: la reestructuración del Sistema de Crédito con Aval del Estado, nuevos aportes basales para las universidades del Estado, la creación de una Superintendencia de Educación Superior para otorgar una mayor regulación y fiscalización al sistema y eliminar, definitivamente, el lucro en educación superior. Al mismo tiempo, la creación de una Subsecretaría de Educación Superior que permitirá mejoras relevantes en formulación de políticas de regulación.
En esta nueva etapa se hace necesario que la Usach comience a normalizar su funcionamiento docente, para así velar por el prestigio y seriedad de nuestra Institución, y concluir el año académico con los estándares de calidad que cualquier proceso formativo requiere.
En tal contexto, hemos entrado en una semana de paralización que se torna crítica para una normal finalización del año académico 2011, pudiendo generar un daño irremediable a procesos pendientes de acreditación de siete (7) carreras de pregrado y tres (3) programas que postulan a una certificación internacional del MERCOSUR. Así también podrían verse afectadas las prácticas profesionales, las actividades de investigación, de titulación, de docencia en campus clínicos; los trabajos voluntarios de verano y, en general, el quehacer de los estudiantes extranjeros.
La situación se torna delicada para algunas carreras de pedagogía, las que de no obtener su acreditación, impediría que sus estudiantes pudiesen optar, por ejemplo, a beneficios como la beca Vocación de Profesor.
Considerando la relevancia de lo expuesto, la Institución se ve obligada a adoptar las siguientes medidas:
Las actividades académicas de la Universidad de Santiago de Chile deberán reiniciarse de manera impostergable, en los próximos días para cumplir con las 17 semanas lectivas del primer semestre 2011, que recién se completarían el día 27 de agosto.
Posteriormente, es necesario concluir el primer semestre con la confección de las actas de notas e inicio del período de inscripción de asignaturas para el segundo semestre del año académico 2011, el cual se iniciaría el 20 de septiembre, para concluir el día 21 de enero de 2012.
Esta recalendarización está restringida a los plazos necesarios para finalizar el año académico en los tiempos que se requieren para entregar una docencia de calidad, acorde a una casa de estudios superiores como la nuestra y de esta forma normalizar el calendario 2012.
El receso de verano debe iniciarse impostergablemente el día 23 de enero de 2012, con el fin de no perjudicar a nuestros académicos y funcionarios y sus familias.
Estimados y estimadas estudiantes, reitero la necesidad de normalizar el quehacer universitario, pero en una actitud de alerta permanente, que no debilite ni postergue a un segundo plano las demandas que dieron origen a esta histórica movilización. La idea es retomar las actividades docentes y continuar trabajando en las propuestas y contenidos para la reforma de la educación superior.
De notarse un incumplimiento de plazos, metas y contenido de la reforma educacional, seré el primero en convocarlos para luchar en defensa de la Educación Pública.
Desde que inicié mi mandato como Rector me he comprometido con la defensa y el fortalecimiento de la Educación Pública. En tal sentido, me identifico con sus demandas, cuya concreción requiere iniciativas legales, sin embargo, las actuales circunstancia nos indican que debemos comenzar las actividades lectivas. Apelo a la comprensión de la comunidad, especialmente a la estudiantil, para respetar los plazos señalados.
Junto con valorar y destacar el compromiso y el trabajo de nuestros dirigentes estudiantiles, considero que las movilizaciones y paros han jugado un papel fundamental en el movimiento estudiantil. Se debe dar un nuevo paso de movilización basado en una nueva fase de diálogo, reflexión y construcción de propuestas con contenidos. Confirmo mi férreo e irrestricto respeto a las organizaciones estudiantiles y a sus espacios y tiempos para el debate y participación, necesarios para esta nueva etapa.
Esta reforma a la educación superior debemos enfrentarla unidos, porque nos guían las mismas convicciones. Por lo mismo, los invito a meditar, retomar las clases, y entregar sus propuestas por los canales de participación establecidos.
DR. JUAN MANUEL ZOLEZZI CID
RECTOR
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
Santiago, 26 de julio de 2011
lunes, 25 de julio de 2011
Informaciones
2.- Confech: la discusión que se desarrollo en torno a Cruch - Confech, Proyecciones, Acuerdo Social,etc.,
Se solicita a los centros de estudiantes y vocerias puntualidad para tratar los temas.
Presentaciones Candidatos Director
sábado, 23 de julio de 2011
DECLARACIÓN DEL CONSEJO DE RECTORES DE LA ASOCIACIÓN DE UNIVERSIDADES GRUPO MONTEVIDEO (AUGM)
jueves, 21 de julio de 2011
La comisión pedagógica de Castellano Usach los invita al Conversatorio sobre la Evaluación Docente, el día viernes 22 de julio a las 10:30 de la mañana. La actividad se realizará en elParaninfo y esperamos su asistencia. Aprovechamos de agradecer la participación en el anteriorConversatorio sobre la Prueba Inicia.
Ojalá puedan difundir la información a sus demás contactos!
--
Invitación
Los expositores confirmados son:
Jorge Abedrapo: Presidente del colegio de profesores metropolitano
Giorgio Jackson: Presidente de la FEUC
José Escárate: Miembro de la Coordinadora metropolitana de estudiantes de la educación superior privada COMESUP
Lorena Pizarro: Presidenta de la Asamblea Nacional de los Derechos Humanos
Agradeciendo la difusión de esta importante actividad de reflexión ciudadana, y deseándoles una excelente semana
Se despide atentamente
Felipe Enero
Presidente
Centro de Estudiantes
Licenciatura en Estudios Internacionales
USACH
miércoles, 20 de julio de 2011
Actividad
martes, 19 de julio de 2011
Declaración Rector
A casi dos meses del inicio de las movilizaciones estudiantiles que han puesto de manera prioritaria e inédita en la agenda política y en la opinión pública los problemas de la educación superior del país, la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech) y el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch), hemos definido un camino común para plantear a la autoridad la forma en que el Ejecutivo debe abordar esta reforma.
Es así como hemos concordado unos Puntos Convergentes entre la Confech y el Cruch, documento emanado a partir de una discusión profunda y reflexiva entre los rectores, atendidos y considerados los anhelos estudiantiles.(Se adjunta documento original)
El Consejo de Rectores incluido el Consorcio de Universidades del Estado, había estado trabajando un documento de acuerdo con el Ministerio de Educación, sobre diferentes materias relativas a la educación superior que siguen vigentes y que fueron complementados con los anuncios del Presidente de la República al incorporarse una mayor profundidad de las reformas en materia de financiamiento estudiantil, la superintendencia de Educación Superior, los aportes basales, etc.
Sobre estos documentos, en particular sobre el más reciente: “Puntos de Convergencia CRUCH-CONFECH”, como Rector de la Universidad de Santiago de Chile quisiera destacar y compartir con ustedes lo siguiente:
Estudiantes y Rectores creemos que la educación es un derecho irrenunciable que el Estado debe garantizar a todos los ciudadanos sin distinción de ningún tipo, muy especialmente para quienes no pueden acceder a una formación privada y pagada. En esta línea, como presidente del Consorcio de Universidades del Estado, he defendido la existencia y sustentabilidad de estas instituciones y he demandado un pronunciamiento claro de parte del Estado para definir cuál será su papel en el sistema universitario actual.
Hemos luchado por aumentar los aportes basales para las universidades estatales, una medida que esperamos contribuya a frenar la lógica del autofinanciamiento de estas instituciones. Sobre este punto y por las expectativas que ha generado, debo señalar que en la medida que la Usach reciba efectivamente mayores aportes permanentes y de libre disponibilidad para su desarrollo institucional, para ampliar su cobertura, mejorar su calidad y capacidad académica, y para asegurar su sustentabilidad financiera, estudiaremos la forma de destinar parte de esos aportes en mejorar la equidad e igualdad de oportunidades para los estudiantes más vulnerables, lo que podría dar forma a un ajuste de aranceles dependiendo de la condición socio económica de los estudiantes. El año 2009 inyectamos como Universidad cerca de 5.400 millones de pesos en ayudas a estudiantes.
Personalmente, valoro profundamente y con convicción, la demanda que busca ampliar la participación de los distintos estamentos universitarios en los cuerpos colegiados mediante reformas jurídicas como son la derogación de normas que impiden la participación y el derecho de los estudiantes a organizarse al interior de las instituciones de educación superior. Este aspecto me toca en lo personal, porque desde que tomé la decisión de optar a ser rector de esta Universidad, me propuse reemplazar el DFL 149 Estatuto Orgánico de la Usach, por uno nuevo, consensuado por la comunidad universitaria por una comisión ad hoc y votado en un plebiscito triestamental, y cuyo cuerpo legal fue remitido al Ministerio de Educación para su trámite legislativo. Solicitaremos a la nueva autoridad dar un nuevo y renovado impulso a nuestro Estatuto. A pesar que a otros pares les incomoda la idea, deseo manifestar mi absoluta apertura e intención a seguir ampliando los espacios de participación estudiantil, académica y funcionaria de forma gradual y en las instancias que logremos consensuar.
Como lo decía al inicio, han pasado casi dos meses de movilizaciones, que se han sustentado con demandas estudiantiles que he respaldado públicamente, diciendo por todos los medios posibles que son justas y legítimas.
El movimiento estudiantil ha despertado el interés ciudadano y de la clase política, y ha obligado al gobierno a realizar cambios relevantes en el gabinete ministerial. Este proceso ha entrado en una nueva fase, que contempla la participación de actores sociales y políticos.
En esta perspectiva, se hace necesario que nuestra Universidad comience a normalizar las actividades académicas, pero en un estado de alerta permanente, que no debilite ni postergue a un segundo plano las demandas que dieron origen a esta histórica movilización. La idea es retomar las actividades académicas y trabajar de manera paralela en las propuestas y contenidos para la reforma de la educación superior. En esta línea, ya estamos trabajando para planificar y recalendarizar las actividades universitarias.
Si somos capaces como USACH, de generar contenidos para las distintas propuestas establecidas por el Consejo de Rectores, el Presidente de la Republica y los Puntos de Convergencia CRUCH-CONFECH, coherente con nuestros principios de institución de educación superior pública, nuevamente nos situaremos como una institución con un sello inconfundible de responsabilidad social. Ya lo hemos logrado al incluir en iniciativas de política pública el Propedéutico y el uso del ranking de notas de enseñanza media como factor de acceso y equidad. Les invito a trabajar en conjunto en esta construcción de política pública nacional.
El movimiento estudiantil ha dado una lección al país. Sin ellos, nada de lo avanzado hasta ahora se hubiese conseguido. Habrá que retomar el diálogo con las nuevas autoridades del Ministerio de Educación y trabajar para que la reforma al sistema fortalezca la educación superior pública, y procure la calidad, la equidad y la inclusión social que demandamos.
DR. JUAN MANUEL ZOLEZZI CID
RECTOR
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
Santiago, 19 de julio de 2011
lunes, 18 de julio de 2011
Documentos
Ampliado Jueves 21 de Julio
domingo, 17 de julio de 2011
Ampliado Lunes 17 Julio
sábado, 16 de julio de 2011
Documento y Difusión Ciudadana
jueves, 14 de julio de 2011
Puntos convergentes CRUCH
martes, 12 de julio de 2011
Proyecto Inicial
Ficha de actividades
Ampliado Viernes 15 Julio
lunes, 11 de julio de 2011
Expectativas de rectores del CRUCH ante reunión de esta tarde con Presidente Piñera
Rector Juan Manuel Zolezzi, planteó en programa Estado Nacional de TVN que aprovecharán la cita para manifestar que hay una preocupación, que no es sólo financiera, sino también de mejorar condiciones en la educación superior
En otro orden recalcó: "Sin los estudiantes no se hubiese conseguido nada de lo que se ha logrado hasta ahora".
El rector de la Universidad de Santiago de Chile (Usach), Juan Manuel Zolezzi, dijo que falta valorar el trabajo realizado por los estudiantes en medio de las negociaciones por cambiar el modelo educativo en el país y destacó, además, que sin este desempeño de los jóvenes no se hubiesen conseguido los logros obtenidos hasta ahora.
"El trabajo hecho por ellos ha sido extraordinario. Han hecho un aporte enorme, es muy probable que sin los estudiantes no se hubiese conseguido nada de lo que se ha logrado hasta ahora, pero hay un problema de valoración de lo que ellos han logrado",
El rector Zolezzi formuló estas declaraciones en el programa Estado Nacional, de TVN emitido ayer domingo y en lo que fue, de algún modo, la antesala de la reunión que sostendrán esta tarde algunos rectores del Consejo de Rectores con el presidente Sebastián Piñera, en el Palacio de La Moneda, con el fin de aclarar varias de las dudas planteadas después del discurso del Primer Mandatario.
La autoridad universitaria sostuvo que en este momento se necesita que el gobierno aclare el origen de los dineros anunciados por el Presidente Sebastián Piñera para el fondo educativo, "porque hay una preocupación que no es sólo financiera, sino que también del tema de las condiciones, como de la acreditación".
Consultado respecto de la cita que tendrá hoy el comité ejecutivo del Consejo de Rectores con el primer mandatario, en el Palacio de La Moneda, precisó que “vamos a aprovechar la coyuntura. No siempre uno tiene la posibilidad de estar con el Presidente, así es que le vamos a plantear claramente cuáles son nuestros puntos de vista respecto a ciertas materias”.
“Esperamos, primero, agradecer el esfuerzo que se ha hecho, sin perjuicio que consideramos que es un esfuerzo limitado”, planteó Zolezzi en el panel de TVN.
“Esperamos clarificaciones, porque hoy está confuso el tema de los 4 mil millones de dólares, que no se sabe si son platas frescas, dinero que estará en un fondo, no se sabe si hay gasto directo, en fin. O sea, hay una preocupación, que no es sólo financiera, sino también de mejorar condiciones. Así el tema de la acreditación es fundamental. El tema de la superintendencia y cómo ello se implementa lo antes posible para tener un control”.
"Simpatía" con el movimiento
La máxima autoridad de la Usach agregó que tras la reunión de los rectores con Joaquín Lavín, no han dejado de lado las peticiones de los estudiantes, a los que recientemente llamó a "acercar posiciones" con el Mineduc. "La masividad y el logro que tuvieron los estudiantes, no se debe sólo a su organización, sino también a la ciudadanía", indicó.
El rector de la Usach aclaró que "los rectores también simpatizamos con el movimiento", pero "tal como el Gobierno retomó el tema hubo cuatro puntos que fueron solucionados y nuevamente estamos en diálogo con el ministerio", concluyó.
"Municipios no saben manejar la educación"
Zolezzi criticó la gestión de los municipios, asegurando que existen algunos que "no saben cómo manejar la educación".
Al respecto, se refirió a las propuestas impulsadas por el Presidente Sebastián Piñera, -las que incluyen la inyección de 4.000 millones de pesos a la educación-, e indicó que "no sólo debe haber plata directamente, sino también una mejora en la conducción".
"Si el Estado no sigue invirtiendo en educación pública vamos a tener lo que hay hoy día colegios para ricos y colegios para pobres, porque hay municipios que no saben como manejar la educación", sentenció Zolezzi.
Link para ver el programa:
http://www.24horas.cl/videos.aspx?id=125035&tipo=54
Santiago, 11 de julio de 2011
Documentos
domingo, 10 de julio de 2011
Informaciones Ampliado FEUSACH
Propuesta Traducción
Las carreras que deseen inscribirse, pueden hacerlo a travésdel correo padrinos.usach@gmail.
- Nombre de la carrera
- Nombre de un representante de la carrera
- Correo y teléfono de contacto
- Liceo/Colegio a apadrinar
- Nombre de un representante del colegio apadrinado
- Correo y teléfono de contacto
A medida que se inscriben las carreras, se presentará una lista de los colegios apadrinados que se irá actualizando.
Debemos dejar en claro que Traducción no se encargará de realizar los contactos; ésto deben hacerlo las carreras. El correo de inscripción y la página serán plataformas para mantener una base de datos ordenada y también mostrar material (imágenes, vídeos, etc.) de las actividades que cada carrera organice con sus ahijados (entrega de alimentos, jornadas de reflexión, eventos en conjunto etc.) Cualquier consulta, pueden enviar un correo a Carla Retamal (carla.retamalcofre@gmail.com) o Valentina Ardiles (valentina.ardilesq@gmail.com)
viernes, 8 de julio de 2011
Documentos de interés
miércoles, 6 de julio de 2011
Asamblea Arquitectura Viernes 8 Julio
Ampliado Día Viernes 8 Julio
martes, 5 de julio de 2011
Actas y Apuntes
Documentos Importantes
Declaración de hechos frente a Evento de Sentada no Violenta
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